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Baccalauréat Professionnel Conduite des Activités d’Elevage et d’Hébergement du Secteur Canin et Félin (CAEHSCF)
Le Bac Pro Conduite des Activités d’Elevage et d’Hébergement du secteur Canin et Félin (CAEHSCF) est une filière rare. Seuls 25 établissements le proposent en France (3 en Occitanie).
Nous sommes un des seuls à posséder un élevage pédagogique en interne (Affixe : Elevage de la Victoire d’Urtie). Les élèves s’initient aux techniques d’élevage, de dressage, de toilettage, participent à des expositions canines, gèrent l’élevage du lycée. C’est une des filières idéale pour devenir maître-chien, assistant vétérinaire ou éleveur canin ou félin. La formation à Meynes est fondée sur l’exploitation du lycée, sur la réussite des jeunes et leur mieux-être, durant les trois années de la formation.
Conscient de l’enjeu écologique, notre élevage est le premier en France à traiter les eaux usées du chenil par une station de phyto-épuration. Les installations sont conformes aux normes en vigueur pour l’ensemble des chenils professionnels.
Nos points forts
Créer
- Ateliers professionnels en Zootechnie
- Chenil pédagogique intégré de 9 chiennes
- 3 à 4 portées de chiots par an
- Gestion du chenil par les apprenants – Référence des chiens pour certains élèves.
- Initiation à l’éducation canine, l’Agility, la zoothérapie, les activités sportives canines.
- Toilettage
- Maintenance des bâtiments d’élevage
- Intégration des élèves dans la vie de l’établissement (commissions de travail, projets..)
- Création et animation d’une Journée Canine chaque année
Accompagner
- Limite de 23 élèves par classe
- 1 heure d’Etude 2 fois par semaine pour les internes
- Présence d’une psychologue et de groupes de parole chaque semaine à la disposition des jeunes
- 22 semaines de stages en entreprise sur les 3 ans
- Participation à la vie de l’établissement et à de nombreux projets citoyens
Réussir
- Heures de soutien intégrées à l’emploi du temps
- Révisions intensives des examens
- Contrôles en cours de formation
- Soutien à la rédaction des fiches et rapports
- Mise en place d’une pédagogie fondée sur la confiance, la responsabilisation et l’autonomie des jeunes
- Accompagnement des jeunes à besoin éducatifs particuliers.
Conditions d’accès
- Sortie de 3ème et de Seconde
- Intégration en classe de 1ère dans le cadre de procédures passerelles
Poursuite d’études / Débouchés professionnels
- Auxiliaire Spécialisé Vétérinaire (ASV)
- Maître-chien dans les différents corps d’armées
- Eleveurs canin/félin
- Gestion d’une pension ou d’un refuge
- BTS / BUT – Enseignement Supérieur
- Ostéopathe animalier
- Soigneur animalier…
Les plus
En Seconde, les jeunes bénéficient d’un week-end d’intégration. Les 2 dernières années, ils ont assisté à une exposition canine, à la rencontre des éleveurs, assisté aux concours canins… De plus, ils participent, dans le cadre des Enseignements à l’Initiative de l’Etablissement à une initiation à la zoothérapie avec les maisons de retraite du secteur, à la conduite de troupeau ou l’initiation au cavage et à la recherche olfactive.
Ils participent activement à la Journée Portes Ouvertes de l’établissement et bien d’autres projets.
En Première, les apprenants organisent intégralement une Journée Canine lors de laquelle ils présentent au public de multiples activités canines, avec des éleveurs, éducateurs canins et autres professionnels invités pour l’occasion. Ils participent aussi à la visite d’élevages, mais aussi à des projets autour de sujets sensibles tels que l’alcool, la drogue, la sexualité, la discrimination ou les addictions.
En Terminale, les apprenants effectuent un stage collectif, pour y observer le chien de travail et autres activités canines (troupeau, chasse, rapport…). Des journées d’orientation sont aussi organisées pour qu’ils se préparent à leur poursuite d’études ou à leur insertion professionnelle. A cette occasion, ils rencontrent l’Armée, des professionnels, des anciens élèves et quelques écoles supérieures. Enfin, les élèves de Terminale ont une part importante dans la vie de l’établissement, notamment par la gestion du foyer et de l’association lycéenne AGROCAN, mais aussi dans l’encadrement des plus jeunes par le tutorat et l’animation des études. Enfin, des semaines intensives de révision du Bac sont organisées en fonction des dates des différents examens, encadrées par les enseignants dont les matières sont en épreuves terminales.
