Accompagnement des apprenants en situation de handicap
Accompagnement des apprenants (élèves, apprentis ou stagiaires de la formation professionnelle continue) en situation de handicap
Au Lycée Agricole Privé Meynes – Gard, l’accueil et l’accompagnement des jeunes en situation de handicap font partie intégrante de notre projet éducatif. Chaque élève, apprenti ou stagiaire adulte doit pouvoir bénéficier des meilleures conditions d’apprentissage afin de s’épanouir et de réussir son parcours scolaire ou professionnel dans un environnement inclusif et bienveillant.
Fidèles à nos valeurs d’accueil inconditionnel, de respect de la personne et de valorisation de chaque parcours, nous accompagnons tous les apprenants, y compris les personnes en situation de handicap ou rencontrant des difficultés d’apprentissage.
Notre ambition est de permettre à chacun de vivre pleinement l’expérience d’une formation agricole de qualité, dans un cadre humain et attentif à la singularité de chaque élève.
L’accueil du handicap au sein du Lycée Agricole Privé Meynes – Gard est une réalité : Plus de 10 % de nos élèves disposent d’une notification MDPH, et près de 40 % des élèves de l’année 2024-2025 bénéficient d’un PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé).
Du côté de l’apprentissage, 40 % des apprentis de première année profitent également d’un suivi spécifique et adapté à leurs besoins.
Sur cette page, vous trouverez toutes les informations relatives à l’accompagnement du handicap et des difficultés d’apprentissage, selon le statut de l’apprenant : élève en formation initiale, apprenti ou adulte en formation continue. Chaque parcours est pensé pour offrir un suivi individualisé et favoriser la réussite de tous.
Notre équipe se tient à votre disposition pour toute question concernant l’accueil et l’accompagnement des apprenants en situation de handicap. N’hésitez pas à nous contacter pour construire ensemble un parcours de formation inclusif et personnalisé au sein du Lycée Agricole Privé Meynes – Gard.
Accompagnement des élèves en situation de handicap au Lycée Agricole Privé Meynes – Gard
L’accompagnement des élèves en situation de handicap au Lycée Agricole Privé Meynes – Gard débute dès la première prise de contact et se poursuit tout au long du parcours scolaire. Notre établissement met tout en œuvre pour garantir un suivi personnalisé et une inclusion réussie au sein de la communauté éducative.
- Dès la Journée Portes Ouvertes, nos aides humaines présentent le dispositif d’accompagnement du handicap et répondent aux questions des familles. Lors des rendez-vous d’admission, un échange approfondi a lieu avec chaque famille afin de faire le point sur les mesures déjà en place et les besoins spécifiques de l’élève.
- Au début de l’année scolaire, les Plans d’Accompagnement Personnalisés (PAP) sont élaborés en collaboration avec le directeur ou la référente des aides humaines, la famille et le jeune. Ces dispositifs permettent d’adapter les conditions d’apprentissage pour favoriser la réussite de chaque élève.
- Pour les jeunes disposant d’une notification MDPH, une Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS) est organisée chaque année avec l’enseignante référente de secteur, la famille, l’équipe pédagogique et le jeune. Cette rencontre permet de vérifier la mise en œuvre des aménagements et l’effectivité de l’accompagnement.
- Entre octobre et décembre, les dossiers d’aménagements d’épreuves sont préparés avec la famille et l’équipe éducative.
Ces dossiers sont ensuite transmis pour validation à notre autorité académique, garantissant à chaque élève des conditions d’examen équitables et adaptées à ses besoins. - Tout au long de l’année, les réunions d’équipe permettent d’échanger avec les enseignants et les aides humaines sur les situations particulières nécessitant une attention spécifique. Cette collaboration continue assure un accompagnement global, humain et cohérent de chaque élève en situation de handicap.
Accompagnement des apprentis et stagiaires de la formation professionnelle continue en situation de handicap au Lycée Agricole Privé Meynes – Gard
Toutes les formations du Lycée sont ouvertes aux personnes en situation de handicap ou possédant des troubles de l’apprentissage divers. Comme pour les élèves, différentes étapes sont prévues pour donner tous les moyens nécessaires au stagiaire ou à l’apprenti de profiter pleinement de sa formation et mettre en œuvre les aménagements nécessaires :
- Dès les rendez-vous d’admission ou les réunions d’information, le handicap est abordé de manière collective ou individuelle.
- Si nécessaire, l’équipe du lycée peut se mettre en relation avec des organismes de type AGEFIPH ou Cap Emploi en amont du début de la formation.
- Dès le début de la formation, le stagiaire ou l’apprenti concerné rencontre le référent handicap pour mettre en place un PAP et déterminer ensemble les modalités d’accompagnement et les aménagements nécessaires. Si besoin, ils réalisent ensemble, ainsi qu’avec l’équipe de formateurs, les démarches auprès de l’AGEFIPH et les OPCO si nécessaire.
- Tout au long de la formation, les équipes se mobilisent pour mettre en place les aménagements et vérifier leur efficacité. Des rendez-vous individuels sont réguliers avec la coordinatrice du Lycée. Avec la reconnaissance RQTH, nous pouvons également solliciter des organismes de type UGECAM pour la mise en place de dispositifs comme le Dispositif Formation Adaptée.
- Si nécessaire, les dossiers d’aménagements d’épreuves sont prévus et réalisés dans la structure, en lien avec les organismes certificateurs.
- Le Lycée peut également préparer avec les apprentis ou stagiaires, selon la reconnaissance RQTH, l’après-formation, en mettant en place des rendez-vous avec des spécialistes de l’insertion professionnelle du type Cap Emploi ou les CRIP du lieu de résidence de la personne.
Le Lycée possède les aménagements nécessaires pour accueillir les personnes en situation de handicap
Le Lycée Agricole Privé Meynes – Gard a mis en oeuvre les travaux nécessaires pour que la quasi-totalité des salles soient accessibles à différents types de handicaps physiques (Personnes à mobilité réduite, aveugles ou malvoyants, sourds ou malentendants…). Des circulations permettent de se rendre dans tous les lieux de l’établissement, des avertisseurs sonores et visuels ont été prévus dans les différents espaces.
Par ailleurs, nous pouvons apporter des aides matérielles et techniques à certains élèves, stagiaires ou apprentis pour leur permettre de vivre leur scolarité de façon optimale.
Le référent Handicap de l’établissement est Arthur Florin, le directeur. Tous les enseignants et formateurs sont régulièrement formés sur les troubles de l’apprentissage, sur la notion de handicap ou de difficultés d’apprentissage.
N’hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus !!
